Dziecko tak, aby mogło je należycie odróżnić od składników słów podobnych: widzi się tu, jakie litery dziecko miesza ze sobą itd Nie możemy tu zajmować się obszerniej metodami leczniczymi, stosowanymi przy legastenii, przytaczaliśmy je poprzednio (stosowanie szybko odwracanych kart z napisami, przy trudnościach w chwytaniu całych słów). Na ogół trzeba skonstatować, iż nie posiadamy do tej pory niezawodnych metod leczniczych przystosowanych dokładnie do każdego rodzaju trudności, co tłumaczy się częściowo, tym. iż trudności te bywają bardzo rozmaite i występują w różnych kombinacjach. Nauczyciel czy psycholog skazany tu jest w szerokich granicach na własną inwencję opartą na szczegółowej diagnozie. Zresztą te same teksty, które stosuje się do celów diagnostycznych, bywają używane często (ewentualnie z pewnymi modyfikacjami) jako środki przy nauce leczniczej. Jeżeli więc np. test cichego czytania dał u dziecka słabe rezultaty, to dajemy mu testy takie w większej ilości, zachęcając je.

Podobne strony: Agroturystyka Śląsk kitesurfing Zakopane Dziecko i czytanie i nie tylko.